选择题:如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话,以下讲解角度不正确的一项是( )

  • 题目分类:教师资格
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题目内容:

如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话,以下讲解角度不正确的一项是( )

A.让学生在翻译时注意:此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样,都是名词活用作动词

B.要向学生指明“假借”是同义复合词,“假”和“借”都理解为“借”

C.可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解,加深学生对“之”的几种用法的理解

D.要让学生明确这是一个倒装句,原句应是“每于藏书之家假借”

参考答案:
答案解析:

阅读《山中访友》教学实录(节选),回答问题。师:作者把自然的景物当成自己的亲朋好友,所以我们的课题是“山中访友”。在文中也有一些人称的变换,请找出来并分析其作用

阅读《山中访友》教学实录(节选),回答问题。师:作者把自然的景物当成自己的亲朋好友,所以我们的课题是“山中访友”。在文中也有一些人称的变换,请找出来并分析其作用。(学生有的讨论回答,有的沉思)师:分析

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教学余光中的《乡愁》,教师让学生选择自己喜欢的片段自由阅读,并谈一谈自己的感受对这一做法的分析,恰当的是( )

教学余光中的《乡愁》,教师让学生选择自己喜欢的片段自由阅读,并谈一谈自己的感受对这一做法的分析,恰当的是( )

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学完《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》后,学生对“铸剑为犁’’这一成语很感兴趣。为了让学生进一步了解与战争相关的成语,教师为学生布置了制作“战争主题类成语集锦”的作业。下列学生搜集的成语不适合收录

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随着科学技术的发展,许多现代化的教学手段已经走入课堂,但是板书在语文教学中仍起着不可替代的作用。板书需要有高度的概括性,以下不符合概括性的要求的是( )。

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阅读《端午的鸭蛋》课堂小结部分,按照要求答题。师:这节课我们虽然没有吃到鸭蛋,但通过学习课文,是不是也能感受到鸭蛋的美味呢?生(大喊):是!师:作者写家乡的端午习俗,尤其写了端午的鸭蛋,是因为鸭蛋是家

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