选择题:教学余光中的《乡愁》,教师让学生选择自己喜欢的片段自由阅读,并谈一谈自己的感受对这一做法的分析,恰当的是( )

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

教学余光中的《乡愁》,教师让学生选择自己喜欢的片段自由阅读,并谈一谈自己的感受对这一做法的分析,恰当的是( )

A.必须让学生自由选择喜欢的片段进行阅读,因为阅读是学生的个性化行为

B.只有让学生自由选取喜欢的片段,才能让学生深入理解文章内容

C.让学生自由选择感兴趣的片段自由阅读,有助于提高学生阅读兴趣

D.谈论自己的阅读感受,容易让学生们产生情感认知混乱

参考答案:
答案解析:

学完《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》后,学生对“铸剑为犁’’这一成语很感兴趣。为了让学生进一步了解与战争相关的成语,教师为学生布置了制作“战争主题类成语集

学完《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》后,学生对“铸剑为犁’’这一成语很感兴趣。为了让学生进一步了解与战争相关的成语,教师为学生布置了制作“战争主题类成语集锦”的作业。下列学生搜集的成语不适合收录

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随着科学技术的发展,许多现代化的教学手段已经走入课堂,但是板书在语文教学中仍起着不可替代的作用。板书需要有高度的概括性,以下不符合概括性的要求的是( )。

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阅读《端午的鸭蛋》课堂小结部分,按照要求答题。师:这节课我们虽然没有吃到鸭蛋,但通过学习课文,是不是也能感受到鸭蛋的美味呢?生(大喊):是!师:作者写家乡的端午

阅读《端午的鸭蛋》课堂小结部分,按照要求答题。师:这节课我们虽然没有吃到鸭蛋,但通过学习课文,是不是也能感受到鸭蛋的美味呢?生(大喊):是!师:作者写家乡的端午习俗,尤其写了端午的鸭蛋,是因为鸭蛋是家

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元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠,教师设置了一个“走近‘元曲四大家”’的主题活动,引导学生阅读其作品。下列推荐不合适的是( )。

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在学习古诗《木兰诗》时,为了让学生充分地理解“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”这种修辞手法,老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是(

在学习古诗《木兰诗》时,为了让学生充分地理解“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”这种修辞手法,老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是( )

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