选择题:求过点(1,0,4),且平行于平面3x-4y+z-8=0,又与直线x+1=y-3=相交的直线的方程。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 求过点(1,0,4),且平行于平面3x-4y+z-8=0,又与直线x+1=y-3=相交的直线的方程。 答案解析:
(2)求γ=(9,6,5)T在这两组基下的坐标;(3分)(3)求向量6,使它在这两组基下有相同的坐标。(4分) (2)求γ=(9,6,5)T在这两组基下的坐标;(3分)(3)求向量6,使它在这两组基下有相同的坐标。(4分) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
求解一元二次方程的核心思想是“降次”,将一元二次方程转化为一元一次方程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法 求解一元二次方程的核心思想是“降次”,将一元二次方程转化为一元一次方程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。请完成下列任务 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
某市旅游局为了了解游客情况,针对情况制定策略,在某月中随机抽取甲、乙两个景点各10天的游客数,统计得到茎叶图如下:(1)若将图中景点甲中的数据作为该景点较长一段 某市旅游局为了了解游客情况,针对情况制定策略,在某月中随机抽取甲、乙两个景点各10天的游客数,统计得到茎叶图如下:(1)若将图中景点甲中的数据作为该景点较长一段时期内的样本数据,以每天游客人数频率为概 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”,请简述“双基”为什么要发展为“四基”。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”,请简述“双基”为什么要发展为“四基”。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案