题目内容：
简述中学生情绪调节的方法。
参考答案：
答案解析：
简答题：简述中学生情绪调节的方法。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：简答题
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阅读下列材料，回答问题。刘某是初中二年级的学生，他特别喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球形状。第二天来学校上课，他刚走进教室
阅读下列材料，回答问题。刘某是初中二年级的学生，他特别喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球形状。第二天来学校上课，他刚走进教室，就被老师看见。老师对他说：“你的发型
简述中学生思维的发展特点。
简述中学生思维的发展特点。
良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，一般需要经过定向、（ ）、感情交流和稳定交往四个阶段。
良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，一般需要经过定向、（ ）、感情交流和稳定交往四个阶段。A．相互认识 B．产生好感 C．情感确认 D．情
在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（ ）。
在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（ ）。A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．刺激
原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘飞机也有类似的反应，这是刺激的（ ）。
原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘飞机也有类似的反应，这是刺激的（ ）。A．获得 B．消退 C．泛化 D．分化