单选题：良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，一般需要经过定向、（　）、感情交流和稳定交往四个阶段。

题目内容：

良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，一般需要经过定向、（　）、感情交流和稳定交往四个阶段。 A．相互认识
B．产生好感
C．情感确认
D．情感探索

参考答案：

答案解析：

在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（　）。

在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（　）。A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．刺激

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘飞机也有类似的反应，这是刺激的（　）。A．获得 B．消退 C．泛化 D．分化

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

“磁生电”问题中，人们长时间被“静磁”局限了头脑，直到法拉第实验成功，人们才认识到要让导体切割磁感线才能产生电流。长久以来，人们的表现体现了（　）的心理状态

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

随着儿童年龄的增长，他们能逐渐接受别人的意见，并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的（　）。A．感知运动阶段 B．前运算

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

为了解决教师布置的一道物理难题，某学习小组5名学生进行了“头脑风暴”，最终集思广益解决了难题。这种思维方式属于（　）。A．分析思维 B．直觉思维 C．发散思

分类：中学教育知识与能力题型：单选题