单选题:原本乘坐巴士会晕车的人,后来乘船、乘飞机也有类似的反应,这是刺激的( )。 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 原本乘坐巴士会晕车的人,后来乘船、乘飞机也有类似的反应,这是刺激的( )。 A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化 参考答案: 答案解析:
“磁生电”问题中,人们长时间被“静磁”局限了头脑,直到法拉第实验成功,人们才认识到要让导体切割磁感线才能产生电流。长久以 “磁生电”问题中,人们长时间被“静磁”局限了头脑,直到法拉第实验成功,人们才认识到要让导体切割磁感线才能产生电流。长久以来,人们的表现体现了( )的心理状态 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
随着儿童年龄的增长,他们能逐渐接受别人的意见,并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的 随着儿童年龄的增长,他们能逐渐接受别人的意见,并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的( )。A.感知运动阶段 B.前运算 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
为了解决教师布置的一道物理难题,某学习小组5名学生进行了“头脑风暴”,最终集思广益解决了难题。这种思维方式属于( ) 为了解决教师布置的一道物理难题,某学习小组5名学生进行了“头脑风暴”,最终集思广益解决了难题。这种思维方式属于( )。A.分析思维 B.直觉思维 C.发散思 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )。A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案