多选题：指标库可以从企业组织层级的角度建立，比如（　　）。

题目分类：理论知识
题目类型：多选题
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题目内容：

指标库可以从企业组织层级的角度建立，比如（　　）。 A．第一部分为企业层面的KPI和NNI
B．第二层面为各部门KPI、PRI以及NNI
C．第三层面为班组的KPI、PRI以及NNI
D．第三层面为班组的KPI、PRI以及NNI、WAI
E．第四层面为各岗位员工的KPI、PRI、PCI、WAI和NNI

参考答案：

答案解析：

企业员工绩效考评的一般程序包括（　　）。

企业员工绩效考评的一般程序包括（　　）。A．确定考评指标、考评者和被考评者 B．组织实施考评 C．明确考评方法 D．绩效反馈面谈与申诉 E．制定绩效改进的计划

分类：理论知识题型：多选题

在正常的考评组织之外，绩效管理委员会对所有部门人员的NNI指标进行直接考评，称为（　　）。

在正常的考评组织之外，绩效管理委员会对所有部门人员的NNI指标进行直接考评，称为（　　）。A．正确考评 B．应用考评 C．否定考评 D．否决考评

分类：理论知识题型：多选题

根据企业战略目标的要求，设计（　　）的关键绩效指标。

根据企业战略目标的要求，设计（　　）的关键绩效指标。A．企业层面 B．部门层面 C．岗位层面 D．员工层面

分类：理论知识题型：多选题

组织持续学习文化的企业竞争气氛项目包括（　　）。

组织持续学习文化的企业竞争气氛项目包括（　　）。A．企业努力做得好于竞争对手 B．企业期望不断技术领先和竞争优势 C．期望高水平的工作绩效 D．企业中有一股向上

分类：理论知识题型：多选题

美国麻省理工学院教授彼得●圣吉在《第五项修炼》中提出了构建“学习型组织”的五项内容，包括（　　）。

美国麻省理工学院教授彼得●圣吉在《第五项修炼》中提出了构建“学习型组织”的五项内容，包括（　　）。A．自我超越 B．改善心智模型 C．建立共同愿景 D．团队学习

分类：理论知识题型：多选题