题目内容：
个别教师私拆、毁弃学生的信件和日记的行为侵犯了学生的（ ）。
A．公正评价权 B．隐私权
C．人格尊严权
D．名誉权
参考答案：
答案解析：
单选题：个别教师私拆、毁弃学生的信件和日记的行为侵犯了学生的（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．隐私权
C．人格尊严权
D．名誉权
B．隐私权
C．人格尊严权
D．名誉权
儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（ ）。
儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（ ）。A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．
确定德育内容的依据不包括（ ）。
确定德育内容的依据不包括（ ）。A．当前的形势 B．学生的年龄特征 C．学生的思想实际 D．德育的方法
不属于学校心理健康教育范畴的是（ ）。
不属于学校心理健康教育范畴的是（ ）。A．心理健康课 B．个别心理咨询 C．课堂教学渗透 D．学科知识竞赛
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，某学生发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该学生的认知水平
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，某学生发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该学生的认知水平已处在（ ）。A．感知运动阶段 B．前
强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。
强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。A．斯金纳 B．布鲁纳 C．弗洛伊德 D．罗杰斯