题目内容：
班主任参考答案：
答案解析：
简答题：班主任
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：简答题
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因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。
因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。
__________课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。
__________课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。
德育的疏导原则又称为__________。
德育的疏导原则又称为__________。
直观性教学原则
直观性教学原则
行为取向的课程目标是期待的学生的__________，具有导向、控制、激励与评价功能。
行为取向的课程目标是期待的学生的__________，具有导向、控制、激励与评价功能。