行为取向的课程目标是期待的学生的__________,具有导向、控制、激励与评价功能。 行为取向的课程目标是期待的学生的__________,具有导向、控制、激励与评价功能。 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为__________、职业技术教育、高等教育、__________和特殊教育五 从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为__________、职业技术教育、高等教育、__________和特殊教育五个大类。 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
一般认为,库姆斯等人的“__________”概念、伊里奇的“__________”主张都是非制度化教育的核心思想。 一般认为,库姆斯等人的“__________”概念、伊里奇的“__________”主张都是非制度化教育的核心思想。 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案