题目内容：
课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。
A．课程计划 B．课程标准
C．课程类型
D．课本
参考答案：
答案解析：
单选题：课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．课程标准
C．课程类型
D．课本
B．课程标准
C．课程类型
D．课本
共同要素理论的代表人物是（ ）。
共同要素理论的代表人物是（ ）。A．桑代克 B．贾德 C．苛勒 D．布鲁纳
衡量测验包含的试题难易程度的指标是（ ）。
衡量测验包含的试题难易程度的指标是（ ）。A．效度 B．难度 C．信度 D．区分度
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。A．依赖性 B．向师性 C．背师性 D．示范性
对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析和历史检验。然
对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导
《中华人民共和国教育法》于（ ）通过。
《中华人民共和国教育法》于（ ）通过。A．1985年 B．1993年 C．1995年 D．1999年