传统教育中注入式、( )教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

传统教育中注入式、( )教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

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某小学安排学生在危房里上课,此行为主要违反了( )。

某小学安排学生在危房里上课,此行为主要违反了( )。

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课程目标游离评价模式的提出者是()

课程目标游离评价模式的提出者是()单项选择题 A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加德纳

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孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。()

孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。()判断题 对错

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下列对入窑生料表现分解率叙述正确的是()

下列对入窑生料表现分解率叙述正确的是()A.入窑生料表现分解率高低影响窑内煅烧稳定,但只要F-Cao立升重合格,就不影响出窑熟料强度。B.入窑生料表现分解率越高,窑内煅烧越稳定,产量也就越高。C.入窑生料表现分解率并不是越高越好,且要保持在一定范围内相对稳定,窑内煅烧才能稳定,产、质量也就越高。D.入窑生料表现分解率不受生料细度、比表面积影响,只要提高炉出口温度,就能达到预期目标。

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