题目内容：
教师用奖励大红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）。
A．鉴定功能 B．诊断功能
C．育人功能
D．导向功能
参考答案：
答案解析：
单选题：教师用奖励大红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）。
- 题目分类：幼儿保教知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．诊断功能
C．育人功能
D．导向功能
B．诊断功能
C．育人功能
D．导向功能
围绕“安全”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。
围绕“安全”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。
阅读下列材料，回答问题。大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料，包括完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩
阅读下列材料，回答问题。大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料，包括完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等；还包括一组辅助材料
阅读下列材料，回答问题。在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，
阅读下列材料，回答问题。在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（ ）。
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（ ）。A．让儿童自己选择想要扮演的角色 B．注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导 C．指派小明去
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。A．平行游戏 B．合作游戏 C．指导游戏 D．观察游