多选:发生下列哪种情况,司机不能开动电梯()。 题目分类:食品科学技术 题目类型:多选 查看权限:VIP 题目内容: 发生下列哪种情况,司机不能开动电梯()。A.超载荷B.安全装置失效C.物件堆放不牢固,不稳妥D.层、轿门未关好 参考答案:
新鲜的果蔬的冷藏温度范围常控制在(),原因是抑制酶的活动和呼吸作用,延缓储备物质的分解,任何冰点相近的食品,当以不同冻结速度降至冻藏温度时, 新鲜的果蔬的冷藏温度范围常控制在(),原因是抑制酶的活动和呼吸作用,延缓储备物质的分解,任何冰点相近的食品,当以不同冻结速度降至冻藏温度时,它们的()应相同,食品冻结过程中()速度和()速度决定了冻结食品内溶质几何分布的程度。冻肉的食用品质常受着()条件贮藏和()等条件的影响。 分类:食品科学技术 题型:多选 查看答案
教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是()。 教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是()。单项选择题 A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话 分类:食品科学技术 题型:多选 查看答案
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”全班哄=公|务|员|考|试|信|息|网| 平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”全班哄=公|务|员|考|试|信|息|网|免|费 获取资料]堂大笑,该老师做法()单项选择题 A、合理,有助于促进学生学习自主B、合理,有助于鼓励学 分类:食品科学技术 题型:多选 查看答案
学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。 学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。单项选择题 A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构 分类:食品科学技术 题型:多选 查看答案
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()。 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()。单项选择题 A、自然成长B、个体主动与环境的相互作用C、训练D、教师的严格要求 分类:食品科学技术 题型:多选 查看答案