题目内容：
社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（ ）
A．教育目标 B．教育目的
C．教学目标
D．教学计划
参考答案：
答案解析：
单选题：社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（ ）
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．教育目的
C．教学目标
D．教学计划
B．教育目的
C．教学目标
D．教学计划
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）A．个人在脑力上的自由发展 B．德、智、体和谐发展 C．个人知识和智力充分、自由地发展 D．人的全面发展是指人的劳动
教育目的的本质是（ ）
教育目的的本质是（ ）A．培养社会精英 B．提高人口素质 C．促进社会发展 D．培养社会所需要的人
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）的观点。
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）的观点。A．神学教育目的论 B．社会本位论 C．教育无目的论
下列人物中持多因素相互作用论的是（ ）
下列人物中持多因素相互作用论的是（ ）A．孟子 B．华生 C．洛克 D．马克思
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这 说明（ ）
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这 说明（ ）A．教育在人的发展中起主导作用 B．教育在人的发展中具有导向性