单选题：教师组织学生开展以表达的艺术为主题的学习活动，强调语言得体的重要性，并鼓励学生搜集表达得体的语句。下列学生搜集的语句中，

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
查看权限：VIP

题目内容：

教师组织学生开展以“表达的艺术”为主题的学习活动，强调语言得体的重要性，并鼓励学生搜集表达得体的语句。下列学生搜集的语句中，表达不得体的是(　　)。 A．欢迎光临寒舍，若招待不周，还请见谅
A．欢迎光临寒舍，若招待不周，还请见谅
B．这篇文章我刚刚完成，希望您不吝赐教
B．这篇文章我刚刚完成，希望您不吝赐教
C．感谢您莅临指导，我们一定会认真考虑您的意见
C．感谢您莅临指导，我们一定会认真考虑您的意见
D．你知道最近的超市在哪儿吗
D．你知道最近的超市在哪儿吗

参考答案：

答案解析：

在学习完《大堰河我的保姆》后，教师列举了其他现代新诗，引导学生体味新诗的特点。下列作品不适合举例的是(　　)。

在学习完《大堰河我的保姆》后，教师列举了其他现代新诗，引导学生体味新诗的特点。下列作品不适合举例的是(　　)。A．戴望舒《雨巷》 B．郭沫若《天狗》 C．舒婷《

分类：高中语文题型：单选题

选择其中一个教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个教学环节的教学内容与教学方式。(20分)

选择其中一个教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个教学环节的教学内容与教学方式。(20分)

分类：高中语文题型：单选题

阅读《咬文嚼字》教学实录片段，回答第l6题。案例：师：你们觉得咬文嚼字好吗?生活中如果有个人天天抠你字眼，你会烦吗?生1

阅读《咬文嚼字》教学实录片段，回答第l6题。案例：师：你们觉得咬文嚼字好吗?生活中如果有个人天天抠你字眼，你会烦吗?生1：烦，说的话只要表达清楚意思就可以了，干

分类：高中语文题型：单选题

阅读某教师有关《苏武传》一课的教学反思片段，回答问题。《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武

阅读某教师有关《苏武传》一课的教学反思片段，回答问题。《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时，就是以高

分类：高中语文题型：单选题

阅读某教师教学《过秦论》的教学反思片段，按要求答题。《过秦论》这篇文言文难度比较大，在以往的讲解中，我总认为学生水平有限

阅读某教师教学《过秦论》的教学反思片段，按要求答题。《过秦论》这篇文言文难度比较大，在以往的讲解中，我总认为学生水平有限，他们在理解文言文的重点实词、虚词时有一

分类：高中语文题型：单选题