单选题：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（　）

题目内容：
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（　） A．感知运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段

参考答案：
答案解析：

给幼儿呈现苹果、香蕉、皮球和口琴，若幼儿将苹果和皮球归为一类，将香蕉和口琴归为一类，则幼儿是根据（　）进行归类。

给幼儿呈现苹果、香蕉、皮球和口琴，若幼儿将苹果和皮球归为一类，将香蕉和口琴归为一类，则幼儿是根据（　）进行归类。A．抽象概念 B．具体概念 C．自然概念 D．人

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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在感觉记忆中，信息的编码方式是（　　）

在感觉记忆中，信息的编码方式是（　　）A．语义记忆 B．概念体系 C．图像记忆和声像记忆 D．图式

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为（　　）

需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为（　　）A．再认 B．回忆 C．追忆 D．提取

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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如果A>B，A<C，C>D，C<E，那结果必然有B<E。这种思维是（　　）

如果A>B，AD，C<E，那结果必然有B<E。这种思维是（　　）A．发散思维 B．分析思维 C．辐合思维 D．创造思维

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化。这体现了知觉的（　　）

看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化。这体现了知觉的（　　）A．理解性 B．恒常性 C．整体性 D．选择性

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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