需要一定的努力,克服一定困难的有意回忆称为(  )

需要一定的努力,克服一定困难的有意回忆称为(  )A.再认 B.回忆 C.追忆 D.提取

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如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是(  )

如果A>B,AD,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是(  )A.发散思维 B.分析思维 C.辐合思维 D.创造思维

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看两歧图形时,知觉的对象和背景可以发生变化。这体现了知觉的(  )

看两歧图形时,知觉的对象和背景可以发生变化。这体现了知觉的(  )A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性

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教学实际中我们常常发现,在许多课堂上,教师只管自己讲述,学生没有适当的反应,甚至各行其是,如看小说、发信息、听音乐。久而

教学实际中我们常常发现,在许多课堂上,教师只管自己讲述,学生没有适当的反应,甚至各行其是,如看小说、发信息、听音乐。久而久之,课堂变成了一个人际疏离、情感淡漠、

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