题目内容：
设f（x），g（x）在[a，b]上连续且g（x）不变号，证明至少存在一点ξ∈[a，b]，使
答案解析：
选择题：设f（x），g（x）在[a，b]上连续且g（x）不变号，证明至少存在一点ξ∈[a，b]，使
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
设实对称矩阵求正交矩阵Q，使得QTAQ为对角矩阵。
设实对称矩阵求正交矩阵Q，使得QTAQ为对角矩阵。
（1）计算行列式|A|；（2）当实数a为何值时，方程组Ax=b有无穷多解，并求其通解。
（1）计算行列式|A|；（2）当实数a为何值时，方程组Ax=b有无穷多解，并求其通解。
简述概念教学的一般过程，并举例分析。
简述概念教学的一般过程，并举例分析。
什么是归纳推理?说明它在数学学习中的作用。
什么是归纳推理?说明它在数学学习中的作用。
参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：（1）设计参数方
参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：（1）设计参数方程的三维教学目标；（9分）（2）设计两种