单选题：通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性是细胞中的元素和化合物一节的教学目标之一。其中通过学习生物组

题目内容：

“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的教学目标之一。其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标(　　)元素的表述。 A．行为主体
B．行为动词
C．行为条件
D．表现程度

参考答案：

答案解析：

人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调节自身的产热和散热以保持体温的相对稳定。假如正常个体处于0的环境中，产热

人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调节自身的产热和散热以保持体温的相对稳定。假如正常个体处于0的环境中，产热为a1，散热为b1；30环境中，产热为a

分类：高中生物题型：单选题

下列遗传实验方法使用恰当的是(　　)。A．用杂交的方法检验杂种灰兔F1的基因型 B．用连续自交的方法提高小麦抗病系的纯度 C．用杂交的方法鉴定一只狗的基因是否是

分类：高中生物题型：单选题

如图3中甲所示，将植物横放，根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图中乙所示，曲线上P点最可能对应于图甲中的位置是(　　)。A．a B．b C．c D．d

分类：高中生物题型：单选题

植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是(　　)。A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B．细胞膜、细胞质、液泡膜 C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

分类：高中生物题型：单选题

材料：下面为某教师针对细胞核的结构和功能一节而设计的教学片段，据此回答问题。问题：(1)简要分析该教师的教学特色。(6分)(2)该堂课的结课过程并没有体现出来，

分类：高中生物题型：单选题