某教师在高中生物综合素质评价中设计了如下评论表,该测评不属于()。

某教师在高中生物综合素质评价中设计了如下评论表,该测评不属于()。A.表现性评价 B.发展性评价 C.档案袋评价 D.多元主体评价

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某省的生物高考满分为120分,某同学得了55分,最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于(  

某省的生物高考满分为120分,某同学得了55分,最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于(  )。①纸笔测验  ②终结性评价 ③标

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在学习“光合作用的发现历程”时,某教师首先呈现亚里士多德的观点:“植物体是由‘土壤汁’构成的,即植物生长发育所需要的物质

在学习“光合作用的发现历程”时,某教师首先呈现亚里士多德的观点:“植物体是由‘土壤汁’构成的,即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤”。接着提问“亚里士多德的观

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生物进化的理论在三百多年的发展历程中不断淘汰旧学说、吸纳新观点。某教科书上写到,***。 这主要体现了生物学知识的特性是

生物进化的理论在三百多年的发展历程中不断淘汰旧学说、吸纳新观点。某教科书上写到,***。 这主要体现了生物学知识的特性是()。A.主观性 B.客观性 C.暂定性

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情境创设在生物学教学中的主要作用是()。 ①*** ②强化 教师的课堂主导地位 ③**** ④发展学生核心素养

情境创设在生物学教学中的主要作用是()。 ①*** ②强化 教师的课堂主导地位 ③**** ④发展学生核心素养A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②

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生物学课程***四个方面。某教师在“生 态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标: ①为当地生态系统的利用和可持续发展提

生物学课程***四个方面。某教师在“生 态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标: ①为当地生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议 ②*** ③通过对

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生物学家有时会**去构造陌生、抽象的概念,如***等 ,体现了这些概念具有的特性是( ) 。

生物学家有时会**去构造陌生、抽象的概念,如***等 ,体现了这些概念具有的特性是( ) 。A.隐喻性 B.生活性 C.情境性 D.趣味性

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为了调**,某教师设计了***。下列做法中合理的是()。

为了调**,某教师设计了***。下列做法中合理的是()。A.为了保证调查的内容详实,尽可能多地设计量表题目 B.为了方便取样,通过某”新手教师交流群”完成问卷采

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为改善,科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰,(图7)进行研究问题:(1)丰富度是指______。对C区土壤小动物丰富度进

为改善,科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰,(图7)进行研究问题:(1)丰富度是指______。对C区土壤小动物丰富度进行调查,采用的方法是______(6分)

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植物光合作用***,这在植物界中广泛存在。某研究小组***,其研究数据和实验结果如图8、表2所示:注:温室处理一:模拟自

植物光合作用***,这在植物界中广泛存在。某研究小组***,其研究数据和实验结果如图8、表2所示:注:温室处理一:模拟自然条件的光照强度、二氧化碳浓度和温度,控

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“检测生物组织中的糖类”实验是"分子 与细胞”模块的一个比较基础的验证性实验。查阅文献可以发现,许多教师在实验材料、实验

“检测生物组织中的糖类”实验是"分子 与细胞”模块的一个比较基础的验证性实验。查阅文献可以发现,许多教师在实验材料、实验方法等方面进行了以下优化改进,且实验效果

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某教师***时对学生的学情分析为:学生在学习第3章"基因的本质”后.*,而第4章“基因的表达”内容不仅抽象复杂,而且涉及

某教师***时对学生的学情分析为:学生在学习第3章"基因的本质”后.*,而第4章“基因的表达”内容不仅抽象复杂,而且涉及的物质种类也比较多,因此学生往往会陷入“

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普通高中生物学课程标准的要求为:阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。运用细胞减数分袋的模型,阐明遗传信息在有

普通高中生物学课程标准的要求为:阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。运用细胞减数分袋的模型,阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律。某版本高中生物学教材

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某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响,设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于( &em

某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响,设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于(  )。A.实验法     B.观察法

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某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中

某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为(

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使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,最重要的技术是(  )。

使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,最重要的技术是(  )。A.人工授精 A.人工授精 A.人工授精 B.细胞培养 B.细胞培养

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下列有关生物体内酶的叙述,正确的是() A.酶在完成催化作用后立即失活 B.低温是通

下列有关生物体内酶的叙述,正确的是()A.酶在完成催化作用后立即失活B.低温是通过破坏酶的空间结构而使其活性下降C.利用淀粉和淀粉酶验证温度对酶活性的影响实验中,检验时用碘液比斐林试剂更合理D.酶为反应

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囊性纤维化(CF)是美国白人中常见的单基因遗传病,每2500个人中就有一个患者。下图

囊性纤维化(CF)是美国白人中常见的单基因遗传病,每2500个人中就有一个患者。下图是该病的家系图,如果III-3号与一个表现正常的男性结婚,子女囊性纤维化的概率是()A.1/2500B.49/7500

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二倍体喷瓜有雄性(G)、两性(g)、雌性(g-)三种性别,三个等位基因的显隐性关系为

二倍体喷瓜有雄性(G)、两性(g)、雌性(g-)三种性别,三个等位基因的显隐性关系为G>g>g-,下列有关叙述错误的是()A.雄性喷瓜的基因型中不存在GG个体B.两性植株自交后代中不存在雄株C.雄株与雌

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下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,请据图分析,正确的是() A.基因是有遗传效

下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,请据图分析,正确的是()A.基因是有遗传效应的DNA片段,基因都位于染色体上B.①②过程中都存在碱基互补配对C.②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D

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下列有关输入和输出的叙述,正确的是() A.胃腺细胞分泌消化酶时需要能量,不需要载体

下列有关输入和输出的叙述,正确的是()A.胃腺细胞分泌消化酶时需要能量,不需要载体B.乙醇通过细胞膜进入细胞时需要消耗能量C.低温会影响物质的主动运输,对被动运输无影响D.解旋酶由细胞质进入细胞核需要穿

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一个DNA分子转录形成的RNA中,腺嘌呤与尿嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若该DN

一个DNA分子转录形成的RNA中,腺嘌呤与尿嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若该DNA分子其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%,胸腺嘧啶占30%,则另一条链上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的(

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下列与实验有关的叙述不正确的是() A.在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热 B

下列与实验有关的叙述不正确的是()A.在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热B.用显微镜观察叶绿体时以菠菜叶下表皮作材料C.制作根尖细胞有丝分裂装片时漂洗根尖用清水D.在性状分离比的模拟实验中,小桶代

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下列对不同生态现象的叙述,错误的是() A.如果时间允许,弃耕农田总能形成树林

下列对不同生态现象的叙述,错误的是()A.如果时间允许,弃耕农田总能形成树林  B.动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布  C.“苗多欺草,草多欺苗”反映的是竞争关系  D.“远芳侵古道,晴翠接荒

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下列有关生物多样性的叙述,正确的是() A.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

下列有关生物多样性的叙述,正确的是()A.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值B.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区C.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容D.四川地震灾区的

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