题目内容：
教师职业道德修养最高层次是（ ）
A.加强学习 B.躬身实践 C.树立榜样 D.努力做到“慎独”
参考答案：
选择题：教师职业道德修养最高层次是（ ）A.加强学习 B.躬身实践 C.树立榜样 D.努力做到“慎独”
- 题目分类： 教师招聘(幼儿)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
同理心：（ ）
同理心：（ ）
简述个别化教学的策略。
简述个别化教学的策略。
学习动机：（ ）
学习动机：（ ）
观察学习理论的提出者是（ ）A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.桑代克
观察学习理论的提出者是（ ）A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.桑代克
（ ）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。
（ ）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。