题目内容：
试述认知发展与教学的关系。
答案解析：
选择题：试述认知发展与教学的关系。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的保存时间各是多少?
瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的保存时间各是多少?
原型启发
原型启发
基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题 B.搜寻解法 C.建立问题表征 D.执行解法 E.评价
基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题 B.搜寻解法 C.建立问题表征 D.执行解法 E.评价
利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A.反馈要有效 B.反馈要及时 C.反馈要得当 D.反馈要有助提高 E.反馈要具体
利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A.反馈要有效 B.反馈要及时 C.反馈要得当 D.反馈要有助提高 E.反馈要具体
（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩 B.非组织化观摩
（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩 B.非组织化观摩