基于信息加工理论,有结构的问题的解决过程大致包括()两个环节。A.理解问题 B.搜寻解法 C.建立问题表征 D.执行解法 E.评价

基于信息加工理论,有结构的问题的解决过程大致包括()两个环节。A.理解问题 B.搜寻解法 C.建立问题表征 D.执行解法 E.评价

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利用学习结果的反馈作用遵守的原则有()。A.反馈要有效 B.反馈要及时 C.反馈要得当 D.反馈要有助提高 E.反馈要具体

利用学习结果的反馈作用遵守的原则有()。A.反馈要有效 B.反馈要及时 C.反馈要得当 D.反馈要有助提高 E.反馈要具体

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()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。A.组织化观摩 B.非组织化观摩

()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。A.组织化观摩 B.非组织化观摩

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要做好小学生的心理辅导工作,必须遵循的原则有()。A.面向全体学生原则 B.预防与发展相结合原则 C.尊重与理解学生原则 D.学生主体性原则 E.整体性发展原则

要做好小学生的心理辅导工作,必须遵循的原则有()。A.面向全体学生原则 B.预防与发展相结合原则 C.尊重与理解学生原则 D.学生主体性原则 E.整体性发展原则

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小学生心理健康的辅导模式主要有()。A.情景模式 B.指导模式 C.治疗模式 D.发展模式 E.社会影响模式

小学生心理健康的辅导模式主要有()。A.情景模式 B.指导模式 C.治疗模式 D.发展模式 E.社会影响模式

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