题目内容：
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.惩罚法 D.行为塑造法
参考答案：
答案解析：
选择题：通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）。A.示范法 B.系统脱敏法C.惩罚法 D.行为塑造法
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。A.认识能力 B.交往能力C.合作精神 D.实践能力
素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。A.认识能力 B.交往能力C.合作精神 D.实践能力
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（）A.效度 B.信度C.区分度 D.难度
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（）A.效度 B.信度C.区分度 D.难度
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。A.外部分组 B.内部分组C.设计教学法 D.道尔顿制
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。A.外部分组 B.内部分组C.设计教学法 D.道尔顿制
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。A.指向性 B.集中性C.稳定性 D.分配
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。A.指向性 B.集中性C.稳定性 D.分配
在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。A.马卡连柯的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》C.赞科夫的《教学与发展》 ...
在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。A.马卡连柯的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》C.赞科夫的《教学与发展》 ...