题目内容：
学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（ ）。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习
参考答案：
答案解析：
选择题：学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（ ）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴...
人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴...
“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（ ）。A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价
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“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（ ）。A.气质和意志 B.能力和性格 C.能力和气质 D.性格和气质
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教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（ ）。A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生命阶段
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规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（ ）。A.课程标准 B.教学计划 C.课程
规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（ ）。A.课程标准 B.教学计划 C.课程