选择题:人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴...

题目内容:

人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明( )。

A.遗传是人的身心发展的生理前提 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D.遗传素质具有可塑性

参考答案:
答案解析:

“某某同学在班里表现最好”,此评价属于( )。A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价

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“小明既聪明又勤奋”,该评价涉及的心理现象是( )。A.气质和意志 B.能力和性格 C.能力和气质 D.性格和气质

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教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是( )。A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生命阶段

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规定了学科的性质和地位,教育目的和任务,内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置,考试要求和教法建议的文件是( )。A.课程标准 B.教学计划 C.课程

规定了学科的性质和地位,教育目的和任务,内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置,考试要求和教法建议的文件是( )。A.课程标准 B.教学计划 C.课程

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“一分为二”地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。A.导向性 B.长善救失 C.因材施教 D.疏导性

“一分为二”地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。A.导向性 B.长善救失 C.因材施教 D.疏导性

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