题目内容：
“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（ ）。
A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价
参考答案：
答案解析：
选择题：“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（ ）。A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（ ）。A.气质和意志 B.能力和性格 C.能力和气质 D.性格和气质
“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（ ）。A.气质和意志 B.能力和性格 C.能力和气质 D.性格和气质
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（ ）。A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生命阶段
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（ ）。A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生命阶段
规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（ ）。A.课程标准 B.教学计划 C.课程
规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（ ）。A.课程标准 B.教学计划 C.课程
“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。A.导向性 B.长善救失 C.因材施教 D.疏导性
“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。A.导向性 B.长善救失 C.因材施教 D.疏导性
材料：张明和李文均是初三的学生，一天，张明找李文诉说心里烦闷想打人发泄。张文想起两年前读初一时与小虎有过小矛盾，便提议去找小虎报复。于是在放学时集结其...
材料：张明和李文均是初三的学生，一天，张明找李文诉说心里烦闷想打人发泄。张文想起两年前读初一时与小虎有过小矛盾，便提议去找小虎报复。于是在放学时集结其...