题目内容：
教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。
A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.内部评价
参考答案：
答案解析：
选择题：教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。A.形成性评价 B.诊
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天“理发师”晨晨在为一位“顾客”理发，由于只有一个客人，“理发师”妮妮显得非常无聊，坐在椅子上发呆。郭老师看了一会...
郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天“理发师”晨晨在为一位“顾客”理发，由于只有一个客人，“理发师”妮妮显得非常无聊，坐在椅子上发呆。郭老师看了一会...
下列活动区设置不科学的做法是( )。A.在教室入口处创设建构区 B.在美工区旁边创设科学探索区 C.在益智区旁边创设阅读区 D.在表演区旁边创设建构区
下列活动区设置不科学的做法是( )。A.在教室入口处创设建构区 B.在美工区旁边创设科学探索区 C.在益智区旁边创设阅读区 D.在表演区旁边创设建构区
下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C.幼儿常常自已
下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C.幼儿常常自已
下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为
下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为
儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁
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