选择题：下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C.幼儿常常自已

题目内容：

下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。

A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C.幼儿常常自已造词出现“造词现象” D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

参考答案：
答案解析：

下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为

下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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情境言语和连贯言语的主要区别在于()。A.是否完整连贯 B.是否反映了完整的思想内容 C.是否为双方所共同了解 D.是否直接依靠具体事物做支柱

情境言语和连贯言语的主要区别在于()。A.是否完整连贯 B.是否反映了完整的思想内容 C.是否为双方所共同了解 D.是否直接依靠具体事物做支柱

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿人、离园的接送人应当是()。A.监护人或委托的成年人 B.哥哥或姐姐 C.同事或邻居 D.同学家长

幼儿人、离园的接送人应当是()。A.监护人或委托的成年人 B.哥哥或姐姐 C.同事或邻居 D.同学家长

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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下列不属于大班幼儿心理特点的是()。A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形

下列不属于大班幼儿心理特点的是()。A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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