选择题：下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为

题目内容：

下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。

A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己 D.儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指伸进盒子把它打开

参考答案：
答案解析：

儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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情境言语和连贯言语的主要区别在于()。A.是否完整连贯 B.是否反映了完整的思想内容 C.是否为双方所共同了解 D.是否直接依靠具体事物做支柱

情境言语和连贯言语的主要区别在于()。A.是否完整连贯 B.是否反映了完整的思想内容 C.是否为双方所共同了解 D.是否直接依靠具体事物做支柱

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿人、离园的接送人应当是()。A.监护人或委托的成年人 B.哥哥或姐姐 C.同事或邻居 D.同学家长

幼儿人、离园的接送人应当是()。A.监护人或委托的成年人 B.哥哥或姐姐 C.同事或邻居 D.同学家长

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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下列不属于大班幼儿心理特点的是()。A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形

下列不属于大班幼儿心理特点的是()。A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐...

请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐...

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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