题目内容：
设计绩效考评指标体系时无需遵循（ ）。
A.明确性选择 B.通用性原则 C.针对性原则 D.科学性原则
参考答案：
答案解析：
选择题：设计绩效考评指标体系时无需遵循（ ）。A.明确性选择 B.通用性原则 C.针对性原则 D.科学性原则
- 题目分类： 人力资源专业技能二级
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
（ ）作为测量“人”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。A.岗位分析 B.员工素质测评 C.岗位评价 D.员工绩效评价
（ ）作为测量“人”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。A.岗位分析 B.员工素质测评 C.岗位评价 D.员工绩效评价
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是（ ）。A.理解 B.应用 C.记忆 D.分析
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是（ ）。A.理解 B.应用 C.记忆 D.分析
课程需求度调查的层次不包括（ ）。A.组织调查 B.任务调查 C.个体调查 D.组织目标调查
课程需求度调查的层次不包括（ ）。A.组织调查 B.任务调查 C.个体调查 D.组织目标调查
调解委员会调解劳动争议应遵循自愿原则,该原则的主要内容不包括（ ）。A.申请调解自愿 B.调解过程自愿 C.退出调解自愿 D.履行协议自愿
调解委员会调解劳动争议应遵循自愿原则,该原则的主要内容不包括（ ）。A.申请调解自愿 B.调解过程自愿 C.退出调解自愿 D.履行协议自愿
管理者进行绩效监控主要承担两项任务:通过持续不断地沟通对员工的工作给予支持,并修正工作任务实际完成情况与目标之间的偏差;（ ）工作过程中的关键事件或...
管理者进行绩效监控主要承担两项任务:通过持续不断地沟通对员工的工作给予支持,并修正工作任务实际完成情况与目标之间的偏差;（ ）工作过程中的关键事件或...