选择题:热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面,两者是辩证统一的。 题目分类: 高校辅导员 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面,两者是辩证统一的。 参考答案:
“热爱教育,忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。 “热爱教育,忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。 分类: 高校辅导员 题型:选择题 查看答案
教师道德是对教师最基本的职业要求,是教师素质的重要方面,是做好教育工作的前提条件。 教师道德是对教师最基本的职业要求,是教师素质的重要方面,是做好教育工作的前提条件。 分类: 高校辅导员 题型:选择题 查看答案
师德教育的一般方法包括A. 相互教育与自我教育相结合 B. 日常教育和系统教育相结合; C. 软性手段和综合手段相结合 D. 榜样引导和舆论监督相结合; E 师德教育的一般方法包括A. 相互教育与自我教育相结合 B. 日常教育和系统教育相结合; C. 软性手段和综合手段相结合 D. 榜样引导和舆论监督相结合; E 分类: 高校辅导员 题型:选择题 查看答案
有关教师道德行为善恶的认识正确的是A. 善恶的划分是以动机和效果为依据 B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为; C. 恶行是不利于或有害于他人和教育 有关教师道德行为善恶的认识正确的是A. 善恶的划分是以动机和效果为依据 B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为; C. 恶行是不利于或有害于他人和教育 分类: 高校辅导员 题型:选择题 查看答案
对教师道德行为的动机理解正确的是A. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机 B. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离; C. 事实动机是指实际驱动 对教师道德行为的动机理解正确的是A. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机 B. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离; C. 事实动机是指实际驱动 分类: 高校辅导员 题型:选择题 查看答案