选择题:西汉时期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A.相对独立性 B.继承性 C.历史性 D.永恒性 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 西汉时期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。 A.相对独立性 B.继承性 C.历史性 D.永恒性 参考答案: 答案解析:
在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教 在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应 从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。 根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注,不着奇装异服,用抑扬顿挫的声调问问题。问题:结合上述材料,请运用无意注意规律分析校长建议的依据。 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注,不着奇装异服,用抑扬顿挫的声调问问题。问题:结合上述材料,请运用无意注意规律分析校长建议的依据。 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合( )A.效果律 B.准备律 C.近因律 D.练习律 在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合( )A.效果律 B.准备律 C.近因律 D.练习律 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案