选择题:在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教

题目内容:

在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。

A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法

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答案解析:

从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应

从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应

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根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

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深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注,不着奇装异服,用抑扬顿挫的声调问问题。问题:结合上述材料,请运用无意注意规律分析校长建议的依据。

深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注,不着奇装异服,用抑扬顿挫的声调问问题。问题:结合上述材料,请运用无意注意规律分析校长建议的依据。

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在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合( )A.效果律 B.准备律 C.近因律 D.练习律

在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合( )A.效果律 B.准备律 C.近因律 D.练习律

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