有恒心与毅力、坚忍不拔或见异思迁、半途而废。这是性格的（ ）。A态度特征B意志特征C情绪特征D理智特征

一个人对他所获得的知识的真实性坚信并力求加以实现的个性倾向性是（ ）。A信念B理想C世界观D动机

__________指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。

从心理学的角度看，注意对学生的学习都是有害的。（ ）A正确B错误

如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为（ ）。A过度学习B低度学习C中度学习D超前学习

一个人是否善于明辨是非、抓住时机，迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质是（ ）。A自觉性B果断性C自制性D坚韧性

斯滕伯格认为智力包括三个部分（ ）。A成分B经验C情境D语言

在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（ ）。A主导性动机B辅助性动机C生理性动机D社会性动机

美国心理学家、斯坦福大学教授（ ）于1916年对比奈—西蒙智力量表进行修订，使其适合美国人使用，并进一步标准化，这就是斯坦福—比奈量表。A比奈B西蒙C推孟D斯坦福

问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。（ ）A正确B错误

各种神话、童话中的形象都属于（ ）。A创造想象B幻想C再造想象D错觉

民间通过观察动物的表现了解气象，现代气象科学则通过卫星云图和仪器检测等科学方法预测未来的天气情况。这题体现了思维的（ ）。A间接性B概括性C经验的改组D直接性

对保持内容在提取应用时所反映出来的特征是记忆的（ ）。A准确性B准备性C持久性D敏捷性

一般根据记忆内容的不同，记忆可以分为动态记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。（ ）A正确B错误

根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（ ）。A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意

一个人在识记事物时的速度方面的特征是记忆的（ ）。A准确性B持久性C敏捷性D准备性

对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这是（ ）。A社会刻板印象B晕轮效应C首因效应D近因效应

周围神经系统根据其功能可分为（ ）。A周围神经系统和躯体神经系统B周围神经系统和中枢神经系统C躯体神经系统和自主神经系统D中枢神经系统和自主神经系统

班主任的品德素质包括（ ）。A具有敬业精神B关爱、尊重和信任学生C团结协作D为人师表

班主任与家长群体进行交流的方式是（ ）。AQQ群B微信群C家访D家长会