学校中各级党政组织、工青妇组织、学生班组等是正式群体。( )A正确B错误
影响服从的因素有( )。A命令者的权威性B法律C他人的支持与服从D执行者的个体特征
影响服从的因素有( )。A命令者的权威性B法律C他人的支持与服从D执行者的个体特征
从众的类型有( )。A真从众B权宜从众C不从众D假从众
从众的类型有( )。A真从众B权宜从众C不从众D假从众
一个人的态度可以帮助其他人了解个人的思想,甚至对个体行为进行预测。这体现了态度的( )。A认识或理解功能B价值表现功能C自我防御功能D适应功能
一个人的态度可以帮助其他人了解个人的思想,甚至对个体行为进行预测。这体现了态度的( )。A认识或理解功能B价值表现功能C自我防御功能D适应功能
下列选项中不属于人际关系的原则的是( )。A交互原则B功利原则C他人价值保护原则D人际吸引水平的增减原则
下列选项中不属于人际关系的原则的是( )。A交互原则B功利原则C他人价值保护原则D人际吸引水平的增减原则
美国心理学家弗农提出__________理论。
美国心理学家弗农提出__________理论。
有恒心与毅力、坚忍不拔或见异思迁、半途而废。这是性格的( )。A态度特征B意志特征C情绪特征D理智特征
有恒心与毅力、坚忍不拔或见异思迁、半途而废。这是性格的( )。A态度特征B意志特征C情绪特征D理智特征
一个人对他所获得的知识的真实性坚信并力求加以实现的个性倾向性是( )。A信念B理想C世界观D动机
一个人对他所获得的知识的真实性坚信并力求加以实现的个性倾向性是( )。A信念B理想C世界观D动机
__________指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。
__________指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。
从心理学的角度看,注意对学生的学习都是有害的。( )A正确B错误
从心理学的角度看,注意对学生的学习都是有害的。( )A正确B错误
如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,称为( )。A过度学习B低度学习C中度学习D超前学习
如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,称为( )。A过度学习B低度学习C中度学习D超前学习
一个人是否善于明辨是非、抓住时机,迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质是( )。A自觉性B果断性C自制性D坚韧性
一个人是否善于明辨是非、抓住时机,迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质是( )。A自觉性B果断性C自制性D坚韧性
斯滕伯格认为智力包括三个部分( )。A成分B经验C情境D语言
斯滕伯格认为智力包括三个部分( )。A成分B经验C情境D语言
在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是( )。A主导性动机B辅助性动机C生理性动机D社会性动机
在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是( )。A主导性动机B辅助性动机C生理性动机D社会性动机
美国心理学家、斯坦福大学教授( )于1916年对比奈—西蒙智力量表进行修订,使其适合美国人使用,并进一步标准化,这就是斯坦福—比奈量表。A比奈B西蒙C推孟D斯坦
美国心理学家、斯坦福大学教授( )于1916年对比奈—西蒙智力量表进行修订,使其适合美国人使用,并进一步标准化,这就是斯坦福—比奈量表。A比奈B西蒙C推孟D斯坦福
问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。( )A正确B错误
问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。( )A正确B错误
各种神话、童话中的形象都属于( )。A创造想象B幻想C再造想象D错觉
各种神话、童话中的形象都属于( )。A创造想象B幻想C再造想象D错觉
民间通过观察动物的表现了解气象,现代气象科学则通过卫星云图和仪器检测等科学方法预测未来的天气情况。这题体现了思维的( )。A间接性B概括性C经验的改组D直接性
民间通过观察动物的表现了解气象,现代气象科学则通过卫星云图和仪器检测等科学方法预测未来的天气情况。这题体现了思维的( )。A间接性B概括性C经验的改组D直接性
对保持内容在提取应用时所反映出来的特征是记忆的( )。A准确性B准备性C持久性D敏捷性
对保持内容在提取应用时所反映出来的特征是记忆的( )。A准确性B准备性C持久性D敏捷性
一般根据记忆内容的不同,记忆可以分为动态记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。( )A正确B错误
一般根据记忆内容的不同,记忆可以分为动态记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。( )A正确B错误