通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。A说服教育法B情感陶冶法C实际锻炼法D榜样示范法

从众行为的原因之一是（ ）。A行为参照B省力C服从D强迫

下列关于“体谅模式”的正确理解有（ ）。A采取中性立场，虚心接纳别人的观点B教育即学会关心C学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D设身处地为别人着想

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而产生的跟随他人行动的现象称为（ ）。A模仿B从众C服从D感染

__________是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（ ）A正确B错误

在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（ ）。A模仿B从众C服从D认同

在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（ ）。A模仿B从众C认同D内化

美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是（ ）。A复式教学B分组教学C个别教学D道尔顿制

奠定班级授课制理论基础的代表性著作是是（ ）。A赫尔巴特的《普通教育学》B夸美纽斯的《大教学论》C巴班斯基的《教学过程最优化》D杜威的《民主主义与教育》

教学活动的中心环节是（ ）。A上课B备课C学业成绩的检查和评定D课外作业的布置与批改

“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（ ）原则。A启发性B因材施教C直观性D导向性

考试成绩是评价学生的唯一依据。（ ）A正确B错误

杜威将与具体知识内容的学习相伴随的，对所学内容及学习本身养成的某种情感、态度的学习称为__________。

注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D发展型课程

学生实际体验到的课程是（ ）。A理想的课程B领悟的课程C实行的课程D经验的课程

简述制约课程的因素。

环境模式又称情境模式或文化分析模式，其代表人物是英国课程专家丹尼斯·劳顿和斯基尔贝克。（ ）A正确B错误

“教师如何加工信息和做出决策”这是斯巴克斯·兰格提出教学反思的成分。它属于（ ）。A认知成分B批判成分C教师的陈述D思维成分

请简述美国学者福勒和布朗提出的教师成长的三阶段理论。