单选题：教师可以离开教室20～30分钟，回来后发现他们依然很安静地在学习。这时候的学生处于（ ）。A反抗行为阶段B自我约束阶段C自我服务行为阶段D人际纪律阶段

根据知识不同反映深度，可将知识分为具体知识和抽象知识。（ ）A正确B错误

奥苏伯尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为（ ）。A上位学习B下位学习C派生类属学习D并列结合学习

著名心理学家安德森，把心智技能的形成分成三个阶段，其中不包括（ ）。A认知阶段B操作阶段C联结阶段D自动化阶段

流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（ ）。A精细加工策略B调节策略C努力管理策略D组织策略

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D生成技术