题目内容：
流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（ ）。
A精细加工策略
B调节策略
C努力管理策略
D组织策略
答案解析：
单选题：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（ ）。A精细加工策略B调节策略C努力管理策略D组织
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D生成技术
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D生成技术
简述学习策略中元认知策略中的具体策略。
简述学习策略中元认知策略中的具体策略。
（ ）是学生对自己认识过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
（ ）是学生对自己认识过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？（ ）A相似性B概括经验C学习策略D心向
两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？（ ）A相似性B概括经验C学习策略D心向
迁移就在于如何以不变的活动结构或动作图式来适应不同的情境，这种观点属于（ ）。A关系转换理论B认知结构迁移理论C产生式理论D情境性理论
迁移就在于如何以不变的活动结构或动作图式来适应不同的情境，这种观点属于（ ）。A关系转换理论B认知结构迁移理论C产生式理论D情境性理论