为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的()。A调节功能B评价功能C传承功能D 为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的()。A调节功能B评价功能C传承功能D激励功能 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案
“建国君民,教学为先”这句话反映了( )。A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系 “建国君民,教学为先”这句话反映了( )。A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有()。A顺序性B阶段性C不均衡性D 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有()。A顺序性B阶段性C不均衡性D互补性 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案
个体身心发展的不平衡性要求( )。A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 个体身心发展的不平衡性要求( )。A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案