题目内容：
为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（ ）。
A调节功能
B评价功能
C传承功能
D激励功能
答案解析：
单选题：为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（）。A调节功能B评价功能C传承功能D
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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环境对人的发展的影响，可以直接发挥作用。（ ）A正确B错误
环境对人的发展的影响，可以直接发挥作用。（ ）A正确B错误
“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系
“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有（）。A顺序性B阶段性C不均衡性D
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有（）。A顺序性B阶段性C不均衡性D互补性
个体身心发展的不平衡性要求（ ）。A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
个体身心发展的不平衡性要求（ ）。A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威