“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。 “大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是( )。 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是( )。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
主要用于分析数据中不同来源的变异对总变异的影响大小,从而确定自变量是否对因变量存在显著影响的统计分析方法是( )。 主要用于分析数据中不同来源的变异对总变异的影响大小,从而确定自变量是否对因变量存在显著影响的统计分析方法是( )。A.多元回归分析 B.聚类分析 C.因素分析 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案