单选题：完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为项羽是能人吗的辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是(　　)。

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是(　　)。 A．引导学生辩证看待历史人物，形成正确的价值观
B．启发学生积极思考，锻炼语言组织及表达能力
C．辩论主题选用合理，有助于学生巩固所学的基础知识
D．自主、合作、探究，辩论赛符合新课程标准要求

参考答案：

答案解析：

根据以下材料，回答题案例：人生起步于成长萌芽是一棵草展望蓝天的起步，蓓蕾是一株花绽放绚丽的起步，化蛹是一只毛毛虫羽化成蝶

根据以下材料，回答题案例：人生起步于成长萌芽是一棵草展望蓝天的起步，蓓蕾是一株花绽放绚丽的起步，化蛹是一只毛毛虫羽化成蝶的起步，成长是一个人真正成熟的起步。春风

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某教材设置了品味诗歌中的传统文化专题，教师在教学这一专题时提到，许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容，感受诗歌中的独特文化

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教师教学《雨霖铃》(寒蝉凄切)，讲到寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇时，告诉学生长亭这一意象往往代表离别的愁情意绪，并举出其他示例帮助学生理解。下列词句不适合的是(

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阅读《雷雨》导学案片段，按要求答题。　一、初读感知，找出答案(1)文中出场的人物都有谁，他们之间是什么关系?(2)这一场景发生的时间、地点是什么?　二、分角色朗

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在教学莎士比亚的《哈姆雷特》时，教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。下列作品不适合的是(　　)。A．《罗密欧与朱丽叶》 B．《奥赛罗》 C．《李尔王

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