简答题:根据以下材料,回答题案例:人生起步于成长萌芽是一棵草展望蓝天的起步,蓓蕾是一株花绽放绚丽的起步,化蛹是一只毛毛虫羽化成蝶

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:简答题
  • 查看权限:VIP
题目内容:
根据以下材料,回答题
案例:
人生起步于成长
①萌芽是一棵草展望蓝天的起步,蓓蕾是一株花绽放绚丽的起步,化蛹是一只毛毛虫羽化成蝶的起步,成长是一个人真正成熟的起步。
②春风习习,洋溢着盎然的春意,“轰隆隆”,打了个响亮的春雷,淅淅沥沥地下着绵绵的细雨,道路两旁似乎长了根根碧草,一位持禅仗的禅师漫步在蒙蒙细雨中,吟咏道:“‘天街小雨润如酥,草色遥看近却无’,青草也迫不及待想要成长啊。”叹息间,一位少年抑郁地坐在河边,一幅了无生趣的样子。老禅师走到少年身边,问道:“少年,为何如此抑郁不振啊?可以与老衲说一说吗?”少年沉默一会儿:“唉,我娘老是说我不懂事,不成熟,可我不知道怎样使自己成熟。”老禅师微微一笑,道:“老衲有一法,不知可否一试?你心里默默想好自己干什么,明天到此告诉我。”于是禅师消失在烟雨蒙蒙之中。
③少年想了一宿,觉得自己想要变得成熟,第二天他便将此告诉了禅师,禅师摇了摇头,细问少年:“你认为我成熟吗?”少年忙着点头:“大师气宇非凡,如山颠之云,登峰化极一般,怎能不成熟。”禅师又摇了摇头,大甩了下袖子,道:“成熟在佛家只有佛祖拥有,贫僧远不如菩萨,又如何比得了佛祖?实在愧不敢拥有成熟二字。”禅师领着少年来到那若隐若现的青草前,少年顿了一会儿,悟道:“原来不是成熟,要的是成长……那,我又该怎么成长?什么时候开始?”禅师蹲下捡起一根树枝,转身在地上画了一条线:“从这里起步。去吧,去开始或继续做你应该做的事,别再徘徊不前,你会成长起来的。”
④少年欣然地迈过这条线,步伐稳健地向着朝阳迈去,他成长起来了。
⑤我们可能无法瞬间成熟,但我们一定可以成长,我们所说的成熟只是与我们成长进度的一个比较,像禅师说的,“成熟只有佛祖拥有”,我们都不是佛,我们永远不会成熟,但我们可以不断地成长,享受成长的那份美好。认真开始或继续自己的路,不要慌张,不要犹豫,更不要停滞不前。一位总统,他的成长从治理起步;一位老师,他的成长从教学起步;而我,一位学生,我的成长从这里起步——从学习起步,奋发地挥洒我的“青春之歌”吧!
问题:
从第②③段中找出两个错别字,从第⑤段中找出一处病句,并分别修改。(8分)
参考答案:
答案解析:

某教材设置了品味诗歌中的传统文化专题,教师在教学这一专题时提到,许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一

某教材设置了品味诗歌中的传统文化专题,教师在教学这一专题时提到,许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容,感受诗歌中的独特文化

查看答案

教师教学《雨霖铃》(寒蝉凄切),讲到寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇时,告诉学生长亭这一意象往往代表离别的愁情意绪,并举出其

教师教学《雨霖铃》(寒蝉凄切),讲到寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇时,告诉学生长亭这一意象往往代表离别的愁情意绪,并举出其他示例帮助学生理解。下列词句不适合的是(

查看答案

阅读《雷雨》导学案片段,按要求答题。 一、初读感知,找出答案(1)文中出场的人物都有谁,他们之间是什么关系?(2)这一场

阅读《雷雨》导学案片段,按要求答题。 一、初读感知,找出答案(1)文中出场的人物都有谁,他们之间是什么关系?(2)这一场景发生的时间、地点是什么? 二、分角色朗

查看答案

在教学莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。下列作品不适合的是(  )。

在教学莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。下列作品不适合的是(  )。A.《罗密欧与朱丽叶》 B.《奥赛罗》 C.《李尔王

查看答案

阅读《装在套子里的人》教学实录片段,回答第16题。案例:师:课文第4段中说道,凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然

阅读《装在套子里的人》教学实录片段,回答第16题。案例:师:课文第4段中说道,凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐.。要

查看答案