单选题:某教材设置了品味诗歌中的传统文化专题,教师在教学这一专题时提到,许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
某教材设置了“品味诗歌中的传统文化”专题,教师在教学这一专题时提到,许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容,感受诗歌中的独特文化与丰富趣味,教师举出以下例子,其中不适合的是(  )。 A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人(王维《九月九日忆山东兄弟》)
B.明月几时有?把酒问青天(苏轼《水调歌头》)
C.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节(柳永《雨霖铃》)
D.金风玉露一相逢,便胜却人间无数(秦观《鹊桥仙》)
参考答案:
答案解析:

教师教学《雨霖铃》(寒蝉凄切),讲到寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇时,告诉学生长亭这一意象往往代表离别的愁情意绪,并举出其

教师教学《雨霖铃》(寒蝉凄切),讲到寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇时,告诉学生长亭这一意象往往代表离别的愁情意绪,并举出其他示例帮助学生理解。下列词句不适合的是(

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在教学莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。下列作品不适合的是(  )。A.《罗密欧与朱丽叶》 B.《奥赛罗》 C.《李尔王

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阅读《装在套子里的人》教学实录片段,回答第16题。案例:师:课文第4段中说道,凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐.。要

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为增强学生学习文言文的兴趣,教师鼓励学生搜集自己感兴趣的知识,不少同学选择了形容词作动词这一语法知识,并总结了一些例句。下列句子符合要求的是(  )A.邻之厚,

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