单选题：教师一个鼓励的眼神或信任的手势，会让学生增加勇气，发奋努力，达到教师所期待的目标，这属于（ 　）。

题目内容：
教师一个鼓励的眼神或信任的手势，会让学生增加勇气，发奋努力，达到教师所期待的目标，这属于（ 　）。 A．首因效应
B．共鸣效应
C．罗森塔尔效应
D．移情效应

参考答案：
答案解析：

班级人际关系形成和发展的手段是（ 　）。

班级人际关系形成和发展的手段是（ 　）。A．交往 B．学习 C．锻炼 D．考试

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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班集体形成的基础是（ 　）。

班集体形成的基础是（ 　）。A．明确的共同目标 B．平等、心理相容的氛围 C．共同的生活准则 D．一定的组织结构

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。

德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。

受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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