题目内容：
受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。参考答案：
答案解析：
判断题：受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：判断题
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教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。
教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。A．说服教育法 B．个人修养法 C．陶冶教育法 D．品德修
下列不属于中学生品德发展基本特征的是（ ）。
下列不属于中学生品德发展基本特征的是（ ）。A．形成道德信念与道德理想 B．自我意识增强 C．道德行为习惯逐步巩固 D．初中阶段品德发展趋向成熟
学生明知故犯、言行不一的主要原因是（ ）。
学生明知故犯、言行不一的主要原因是（ ）。A．道德情感异常 B．道德行为不良 C．道德意志薄弱 D．道德认识缺乏
阅读下列材料，回答问题。卢梭曾讲过：“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期。”自青春期开始，中学生的身体虽已发育成熟，然而在
阅读下列材料，回答问题。卢梭曾讲过：“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期。”自青春期开始，中学生的身体虽已发育成熟，然而在智慧、认识、情绪调控、社会经验等方面，
自我调控系统包括自我认知、（ ）、自我控制三个子系统。
自我调控系统包括自我认知、（ ）、自我控制三个子系统。A．自我体验 B．自我调节 C．自我评价 D．自我反思