判断题：德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。

受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（　 ）。A．说服教育法 B．个人修养法 C．陶冶教育法 D．品德修

下列不属于中学生品德发展基本特征的是（　 ）。A．形成道德信念与道德理想 B．自我意识增强 C．道德行为习惯逐步巩固 D．初中阶段品德发展趋向成熟

学生明知故犯、言行不一的主要原因是（　 ）。A．道德情感异常 B．道德行为不良 C．道德意志薄弱 D．道德认识缺乏

阅读下列材料，回答问题。卢梭曾讲过：“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期。”自青春期开始，中学生的身体虽已发育成熟，然而在智慧、认识、情绪调控、社会经验等方面，