单选题：儿童的思维已经超越对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概

题目内容：

儿童的思维已经超越对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

参考答案：

答案解析：

沟通能力和解决纠纷的能力属于（）。

沟通能力和解决纠纷的能力属于（）。A．认知能力 B．操作能力 C．社交能力 D．模仿能力

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

（）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接收者，而是信息意义的主动重构者。A．有意义的接受学习论 B．建构主义的学习理论 C．信息加工的

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己。这种思维类型是（）。A．形象思维 B．分析思维 C．直观动作思维 D．直觉思维

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

分类：中学教育知识与能力题型：单选题